桃園吉他教學
劉懷君
教學宗旨
「培養學生對於音樂探索的自發性。讓學生發自內心的喜歡吉他、喜歡音樂，是因為彈奏會感到快樂而想要學習，而不是像來到補習班，為了交作業而練習。」
EXPERIENCE
特色經歷
教學特色
啟發性教學
注重培養學生對音樂探索的自發性，讓學生因為熱愛音樂而學習，而不是為了完成作業而練習。
思考與創作
上課時不直接給答案，而是通過提問引導學生思考，增加記憶力。鼓勵學生嘗試編曲和創作，完成自己的作品，並錄製下來，從中學習錄音技術和表現力。
專注教學
專注於一對一或一對二的教學模式，更能針對學生的個別需求和進度進行指導。
全面技巧訓練
課程安排包括熟悉指板、節奏練習、和弦切換、彈唱協調等，分階段提升學生的技巧和流暢度。
靈活教學
根據學生需求和程度給予不同的練習方法，從音準培養到歌曲練習，並使用軟體來協助訓練學生的音準。
實踐與表現
鼓勵學生參加成果發表會，幫助錄製作品，支持學生在音樂上的多元發展。
啟發性教學
注重培養學生對音樂探索的自發性，讓學生因為熱愛音樂而學習，而不是為了完成作業而練習。
思考與創作
上課時不直接給答案，而是通過提問引導學生思考，增加記憶力。鼓勵學生嘗試編曲和創作，完成自己的作品，並錄製下來，從中學習錄音技術和表現力。
專注教學
專注於一對一或一對二的教學模式，更能針對學生的個別需求和進度進行指導。
全面技巧訓練
課程安排包括熟悉指板、節奏練習、和弦切換、彈唱協調等，分階段提升學生的技巧和流暢度。
靈活教學
根據學生需求和程度給予不同的練習方法，從音準培養到歌曲練習，並使用軟體來協助訓練學生的音準。
實踐與表現
鼓勵學生參加成果發表會，幫助錄製作品，支持學生在音樂上的多元發展。
EXPERIENCE
課程進度
01月
熟悉指板、認識節奏
| 第一、二週 | 第三、四週 |
|---|---|
| １．彈奏基本音階與和弦 | １．右手節奏練習（撥、刷弦的基本節奏） |
02月
流暢度、唱歌與節奏的協調
| 第一、二週 | 第三、四週 |
|---|---|
| １．和弦切換流暢度練習 ２．右手刷四、八分音符加上左手和弦切換 | １．唱歌搭配基本四分或八分節奏的打拍子練習 ２．熟悉正反拍位置 ３．了解自己唱的每個字位置大約在什麼拍點上 ４．打拍子唱歌沒問題的話，就可以加入左手的換和弦 |
03月
提升整首歌的精緻度
| 第一、二週 | 第三、四週 |
|---|---|
| １．加入比較有變化性的右手節奏搭配唱歌 （ex.主歌使用撥弦、副歌使用刷弦） | １．調整輕重、力度 |
EXPERIENCE
學生怎麼說？
